MÓDULO 1. Actividad 5

Definición de un anteproyecto educativo

Nombre del profesor	Esteban Arrangóiz Arechavala
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura (Médico Cirujano)
Asignatura	Informática Biomédica 1 (primer semestre)
Unidad temática y contenidos	Unidad temática 3 Subtema 3.2 Herramientas para búsquedas estratégicas de información biomédica.
Población	Alumnos de primer año Aproximadamente 35 alumnos
Duración	2 horas en el aula y 3 horas de trabajo extraclase 1 sesión para iniciar la actividad y 1 sesión para concluirla con comentarios.
Propósitos	Objetivo del programa de la materia: Conocer las principales fuentes de información biomédica, aplicar y utilizar las estrategias y herramientas necesarias para su uso efectivo. Propósitos adicionales: Que los alumnos conozcan la utilidad de una wiki y que se familiaricen con su creación, desarrollo y consulta.
Habilidades digitales	Aa2.2: Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. Ac2.1: Uso de wikis para producir información de manera colaborativa
Materiales	Aula virtual con capacidad de creación de wikis (Moodle). Usuarios de los alumnos que participarán en la actividad. Computadoras con acceso a internet. Textos del tema a desarrollar.
Actividades	La actividad se va a explicar a los alumnos durante una sesión en el aula. Se les explicará lo que es una wiki, sus ventajas y desventajas, la manera en que se crean y se modifican, así como las responsabilidades de quienes respaldan la información publicada. La realización de esta tarea será en línea. Los alumnos entrarán al sitio donde participarán en la creación del contenido de la wiki desde cualquier computadora con acceso a internet. Durante la clase los alumnos elegirán un tema general que se va a tratar en la wiki, de preferencia un tema que estén aprendiendo en alguna de sus materias o que sea de interés común en el grupo. Identificarán los subtemas más importantes de este tema y se formarán equipos de 4 o 5 personas para que cada uno se haga cargo de un subtema. Fuera del aula los alumnos se reunirán con su equipo para debatir sobre el tema, las fuentes de información que van a consultar y el área que van a abarcar sobre el tema. Los alumnos irán nutriendo de información el tema de su equipo e irán haciendo sus aportaciones y correcciones de acuerdo a la manera en que se trabajan las wikis. El material necesario para la actividad es un servidor disponible para la implementación de la wiki, al cual tengan acceso de edición los alumnos. Cada alumno deberá contar con un equipo que tenga acceso a internet (podrá utilizar el servicio brindado en la Facultad de Medicina). Al realizar la actividad los alumnos generan una wiki que contiene la información recabada de un tema que están aprendiendo en otra materia o que es de interés común. Esta wiki les servirá para consulta para la materia del tema que eligieron y así contar con una fuente de información creada en conjunto por todo el grupo. Además trabajarán en equipo, evaluando, corrigiendo y discerniendo la información que es veraz y les es útil.
Bibliografía de consulta para el profesor	http://docs.moodle.org/es/Usos_didácticos_del_Wiki http://docs.moodle.org/es/Gestión_un_Wiki

Módulo 1 - Actividad 4-1

 Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor: Esteban Arrangóiz Arechavala
Materia que imparte: Informática Biomédica, periodo 2011

Tema  de  la actividad: 3.2 Herramientas para búsquedas estratégicas de información biomédica.

Actividades  con  TIC: Internet como medio de creación de contenidos.

Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ:

• Uso de internet como fuente de información y recursos.
• Uso de internet como medio de creación de contenidos.
• Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.

Descripción  de  la actividad:

• La actividad se va a explicar a los alumnos durante una sesión en el aula. Se les explicará lo que es una wiki, sus ventajas y desventajas, la manera en que se crean y se modifican, así como las responsabilidades de quienes respaldan la información publicada.
• La realización de esta tarea será en línea. Los alumnos entrarán al sitio donde participarán en la creación del contenido de la wiki desde cualquier computadora con acceso a internet.
• Durante la clase los alumnos elegirán un tema general que se va a tratar en la wiki, de preferencia un tema que estén aprendiendo en alguna de sus materias o que sea de interés común en el grupo. Identificarán los subtemas más importantes de este tema y se formarán equipos de 4 o 5 personas para que cada uno se haga cargo de un subtema. Fuera del aula los alumnos se reunirán con su equipo para debatir sobre el tema, las fuentes de información que van a consultar y el área que van a abarcar sobre el tema.
• Los alumnos irán nutriendo de información el tema de su equipo e irán haciendo sus aportaciones y correcciones de acuerdo a la manera en que se trabajan las wikis.
• El material necesario para la actividad es un servidor disponible para la implementación de la wiki, al cual tengan acceso de edición los alumnos. Cada alumno deberá contar con un equipo que tenga acceso a internet (podrá utilizar el servicio brindado en la Facultad de Medicina).
• Al realizar la actividad los alumnos generan una wiki que contiene la información recabada de un tema que están aprendiendo en otra materia o que es de interés común. Esta wiki les servirá para consulta para la materia del tema que eligieron y así contar con una fuente de información creada en conjunto por todo el grupo. Además trabajarán en equipo, evaluando, corrigiendo y discerniendo la  información que es veraz y les es útil.

Módulo 1, actividad 3: Creación de un blog personal

Informática Biomédica es una de las nuevas materias en el plan de estudios del médico cirujano en la Faculta de Medicina. Tiene algunas particularidades que la hacen novedosa como su duración, que es de un semestre; también que es un curso semipresencial, en el cual se utiliza el aula virtual con Moodle como apoyo y repositorio del contenido temático; además las clases se imparten por dos profesores: un médico y un especialista en el área de informática (ingenieros, bibliotecólogos, entre otros).

Los alumnos se han adaptado rápidamente al uso del aula virtual, tanto para entregar tareas, como para participar en los foros y chat. Sin duda están muy acostumbrados a estas tecnologías pero esta es, en la mayor parte de los casos, su primera experiencia con un aula virtual, en la cual utilizan estas herramientas para estudiar y aprender, ponerse de acuerdo con sus compañeros y comunicarse con el profesor por diversos medios.

En lo personal me parece una muy buena decisión el incluir esta nueva asignatura y me encuentro emocionado con esta primera experiencia en la cual los alumnos han aprendido de una manera distinta y yo también estoy aprendiendo tanto de la experiencia como de los mismos alumnos.